Kindergarten - Year 6
Il curricolo è organizzato secondo le seguenti materie d'apprendimento:
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Inglese
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Italiano
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Matematica
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Scienze e tecnologia
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Studi sociali
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Arti creative e pratiche
- Sviluppo della persona, salute ed educazione fisica
Nella scuola elementare l'insegnamento è impartito per metà in lingua italiana e per metà in lingua inglese, garantendo così un'equa esposizione alle due lingue. Si pone forte enfasi sullo sviluppo della capacità di scrittura e lettura sia in inglese che in italiano. Diversamente da qualsiasi altra scuola in Australia, la Scuola Italiana Bilingue offre tutto ciò di cui sopra nelle due lingue, in italiano e in inglese.
Inglese e matematica vengono insegnati in inglese; tutte le altre materie da "Prep" a "Year 6" vengono insegnate in italiano, con un'equa distribuzione in tutte le diverse classi. La conoscenza dell'italiano non è un prerequisito per i nuovi studenti. Le insegnanti dell'IBS sono altamente competenti e qualificate nel processo dell'apprendimento di una seconda lingua e sono perciò in grado di assistere i bambini durante le diverse fasi dell'acquisizione.
La Scuola Italiana Bilingue si presenta come un microcosmo in cui l'apprendimento della lingua italiana complementa lo sviluppo delle abilità in lingua inglese. Per cui agli studenti, la cui lingua dominante è quella inglese, vengono offerte il maggior numero di possibilità di comunicare in italiano sia attraverso l'apprendimento formale che nei momenti più informali della vita scolastica.
I contenuti del curricolo, che vengono presentati in inglese e in italiano, riflettono entrambe le culture, assicurando in tal modo un'istruzione bilinguistica e biculturale. Incoraggiare gli studenti ad una sempre maggiore comprensione e apprezzamento della diversità di culture che compongono la società australiana è di per sè un aspetto intrinseco del curricolo scolastico.
Attraverso questo modello di insegnamento i bambini acquistano una conoscenza degli aspetti sociali, culturali, storici e geografici dell' Australia e dell'Italia. La Scuola Italiana Bilingue offre agli studenti i benefici aggiunti di un'educazione a più ampio raggio attraverso un curricolo dei più alti livelli.
Sia le insegnanti di italiano che quelle di inglese e matematica della Scuola Italiana Bilingue sono altamente qualificate, esperte nella loro professione, con competenza linguistica a livello di madrelingua in entrambi i casi. Per facilitare l'apprendimento delle due lingue in modo distinto, ciascuna delle insegnati comunica con i bambini in italiano o in inglese, a seconda della propria area di specializzazione. Gli studenti associano così una specifica persona con una determinata lingua, mantenendo in tal modo la distinzione tra le due lingue.
Presso la Scuola Italiana Bilingue grande cura viene riservata alla promozione dello sviluppo di ogni singolo bambino nella ferma convinzione che, attraverso una adeguata stimolazione e costante incoraggiamento, i bambini sono in grado di sviluppare al massimo le loro potenzialità. In accordo con questa linea educativa, le classi non superano le 25 unità. Inoltre, il coinvolgimento dei genitori è considerato come componente integrante dello sviluppo educativo del bambino e perciò fortemente incoraggiato.
Oltre allo sviluppo intellettuale degli studenti, grande enfasi è posta sullo sviluppo psico-fisico. Gli studenti prendono parte in una varietà di attività e giochi mirati a promuovere la salute fisica e lo sviluppo della persona. Si va da attività motorie a giochi con la palla, ginnastica e lezioni di nuoto a partire di "Year 1" .
COMPITI A CASA
I compiti a casa costituiscono parte integrante dell'apprendimento alla Scuola Italiana Bilingue; il loro ruolo è quello di rinforzare ciò che si è appreso di recente e di abituare il bambino allo studio disciplinato, che diverrà molto prezioso negli anni a venire.
La quantità e il livello dei compiti vengono assegnati dagli insegnanti a seconda dei bisogni dello studente. Mentre da un lato è importante stabilire fin dall'inizio buone abitudini per lo studio nell'esperienza scolastica del vostro bambino, dall'altro completare i compiti non dovrebbe essere un'esperienza ne' stressante ne' negativa; al contrario, il più delle volte offre al vostro bambino la possibilità di condividere ciò che ha imparato quel giorno. Inoltre è importante la consistenza; se dovessero sorgere delle difficoltà, parlatene con l'insegnante del vostro bambino. Come regola generale si richiede che i compiti assegnati dall'insegnante vengano completati entro la scadenza indicata.